ورش عمل كتابية ضمن فعاليات ربيع فتيات الشارقة
1-
العنوان: بغض النظر
المكان : مركز فتيات الشارقة التابع للمجلس الأعلى لشؤون الأسرة .
الزمان : 27\12\2011
الفئة المستهدفة : 12-17 عاماً .عن الورشة : التعبير عن آرائنا اتجاه بعض المفاهيم والسلوكيات السائدة في المجتمع والتي رغم انتشارها إلا أنّ للمُشاركات رأي مُعاكس أو خاص اتجاهها وتهدف الورشة إلى تنمية روح النقد لدى الفتيات .
بعد نقاش المحاور الرئيسية تنوعت كتابات الفتيات منها :المبالغة في استخدام البلاك بيرى وغيرها من الوسائط السمعية والبصرية ... مظهر العباءة والحجاب الحالي ... تزيين السيارات وغيرها من المظاهر الاجتماعية .
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
2-العنوان: علبة أيامي
المكان : مركز فتيات الشارقة التابع للمجلس الأعلى لشؤون الأسرة .
الزمان : 31\12\2011
الفئة المستهدفة : 12-17 عاماً .
عن الورشة: كتابة متسلسلة عن يوميات المُشارِكة خلال الثلاثة الأيام الأخيرة التي عاشتها وذلك بأسلوب اللمحات على هيئة يوميات موجزة، وتهدف الورشة إلى التعرف على أدب اليوميات وتنمية مهارات السرد.
وهذه إحدى الورش التي لامست الفتيات وحققت تفاعلًا أكثر من رائع .
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
3-
العنوان: الرسم الطفولي
المكان : مركز فتيات الشارقة التابع للمجلس الأعلى لشؤون الأسرة .
الزمان : 3\01\2012
الفئة المستهدفة : 12-17 عاماً .
الفئة المستهدفة : 12-17 عاماً .
وتم نقاش عدة محاور وتمثيلها عمليًا ومنها : ما هو الرسم الطفولي؟ لماذا عليّ أن أتعلم الرسم الطفولي؟هل يجب أن أتمتع بموهبة الرسم لأتعلم تطبيق الرسم الطفولي؟الخطوط والزوايا في رسم الأطفال-النسبة والتناسب في رسم الأطفال-ماهي يالألوان التي تشد انتباه الأطفال؟ماهي المواضيع والبيئة التي يتناولها الأطفال في رسوماتهم ؟
وتهدف الورشة إلى إيجاد لغة مشتركة بيننا وبين الأطفال المحيطين بنا ومُحاولة مخاطبتهم بها.
وهذه الورشة هي من أكثر ما استمتعت بتقديمها من مجموعات العمل كافة حتى الآن.
واخترتُ أن أعرض صورًا منها .
-
-
-
-
-
-
_________________________________________________________________________
ورشة عمل كتابية ضمن فعاليات الملتقى الثقافي الأول تحت شعار( آفاق ثقافية فتية )
المكان : مركز فتيات الشارقة التابع للمجلس الأعلى لشؤون الأسرة
الزمان : 24-10-2011
الفئة المستهدفة : 12-17 عاماً .العنوان: صادقتُ شجرة.
لمحات :
توجيه الموهبة للكتابة عن مكان ساهم في تكوين شخصية المُشاركة ، أو مكان يحمل ذكرى خاصة (بيت الجدة-فيء شجرة-أرجوحة-طريق يؤدي إلى مكان محبب-البحر-مدرسة الطفولة......)
الهدف:
تهدف الورشة إلى تنمية مهارات الوصف المكاني وتعزيز انتماء المشاركات للأماكن التي يحببنها .
_________________________________________________________________________
ورش عمل كتابية / صيف2010-2011
المكان : مركز الفتيات التابع للمجلس الأعلى لشؤون الأسرة في الشارقة
الزمان: 03-07 إلى 19-07-2011
الفئة المستهدفة : الناشئة من 12-17 عامًا
عناوين الورش :1- أنت من تكون ؟ وماذا تحلم أن تصبح؟
لمحات :
وصف المُشاركة لسماتها الخاصة وما تحبة في نفسها وما لا تحبه وما هو التطور الذي تود أن تصل إليه؟ الكتابة عن أمانينا وأحلامنا مهما كانت بسيطة أو عظيمة ، مضحكة أو مستحيلة وكيف نتخيل أنفسنا بعد عشرة أعوام مثلًا؟
الهدف:
تنمية الإعتزاز بالذات والعمل على إقناع المُشاركة بأنها متفردة بسماتها وأحلامها، تحفيزهن لإلتقاط الأفكار من محيطن الخاص وشخصياتهن المتفردة .
لمحات:
أسئلة يومية وعادية لكننا نحاول أن نمنحها إجابات فلسفية وخيالية أو إجابات تشبه القصائد العذبة .
س: لماذا شعري مموج ؟
ج : لتستريح فيه القوارب .
الهدف:
إنعاش وتنمية القدرات الخيالية والتأملية ومحاولة استنطاق ظواهر الحياة والطبيعة .
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
3- حياةٌ مُختصرةٌ
لمحات:
محاولة اقتناص الأفكار من مشاهد الحياة العابرة وصورها المتغيرة ومواقفها السريعة ، كل ذلك بعبارات مختزلة جزلة ، وافية ،تصف المشهد أو الصورة باختصار ، وتطمح هذه الورشة إلى تدريب الفتيات على مهارات الإختزال والإعتماد على عمق المفردات التي تزخر بها لغتنا العربية كما تهدف إلى خلق رؤية تأملية وصفية للوحات قمنا بتوزيعها عليهن فقامت كل فتاة بكتابة خاطرة قصيرة تصف اللوحة ، بينما فضلت بعض الفتيات القيام برسم لوحاتهن بأنفسهن.
الهدف:
تنمية مهارات الإختزال والصياغة العميقة للمعنى ،ربط اللون بالكلمة ، وتوجيه الموهبة الكتابية لخدمة فكرة معينة تستدعيها لوحة أو مشهد ما .
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
لمحات:
الكتابة عن بعض البشر المحيطين بنا والذين عندما نلتقيهم نحمد الله أن قدَّر لقاءنا بهم فهم إن تحدثوا قالوا صدقًا وإن فعلوا شيئًا ما أتقنوه ، يعجبنا الطريق الذي رسموه لأنفسهم ، هؤلاء البعض ليسوا علماء أو مخترعين بعيدين عنا كبعد نجمة السماء بل قريبين منا كقرب نجمة البحر وهم بقربهم يثرون شخصياتنا ويقنعوننا بأن المستحيل ممكن، ويختصرون علينا الكثير من متاعب الحياة بدروسهم المجانية !
الهدف:
توطيد صلة الفتاة بمجتمعها الصغير وبيئتها المحيطة ،تنمية المهارات الوصفية للشخوص ،و العمل على أن تكون السمات الإيجابية باعث ومحرض على الكتابة .
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
5- ذكرياتلمحات
الكتابة عن ذكرى تحمل عنوان أوّل مرة ، كأوّل يوم لكِ في المدرسة ، أول مرة اقتنيتِ فيها كتاب من اختيارك ، كيف هي ذكرياتكِ مع أوّل مرة ارتديتِ فيها العباءة أو الحجاب؟ أوّل مرة ركبتِ فيها الطائرة ؟ أوّل زيارة لبيت الله الحرام ، أول مرة تخاصمتِ فيها مع صديقة عزيزة ، أول ملامسة للوحةِ مفاتيح الحاسوب وغيرها من الذكريات التي تمطر معها زنابقًا ورياحينًا.
الهدف
مساعدة المُشاركات في الكتابة عن أنفسهن وتجاربهن بفخر واعتزاز وتنمية مهارات السرد.
6 - ماذا لو ؟
لمحات : على كل فتاة أن تتخيل نفسها كائنًا آخر ،تشعر بما يشعر وتؤدي واجباته وتتحمل مسؤولياته ، كأن تتخيل نفسها عصفورًا ،أو غزالاً ،غيمة ،زنبقة،وربما كرسي في حديقة عامة ،بيت ،قلادة، ترى ما هو رأي تلك الكائنات اتجاه بني البشر ؟
الهدف:
محاولة تنمية مهارة الإبتكار في السرد ،إنعاش الخيال، وتقدير الكائنات والموجودات الأخرى مهما كانت بسيطة.~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
7- ضوء
لمحات
قد نصادف بعض المواقف المضيئة في أثناء مسيرتنا في الحياة ، مواقف تعلمنا درسًا ما أو حكمةً، وقد تصحح مفاهيمنا لبعض الأمور أو إدراكنا لأحاسيس معينة. مواقف كنا عليها شواهد، حدثت معنا أو مع الآخرين ،كنا أبطالها أو كنا مجرد عيون تتأملها، وربما تكون مجرد قصص حُكيت لنا، لكنها في جميع الأحوال علمتنا ورفعت من قيمتنا الإنسانية ، فأصبحنا أرقى بفضل ما استخلصناه منها من دروس وعبر. على كل مشتركة أن تكتب عن موقف أثر في حياتها تأثيرًا إيجابيًا.
الهدف
استخلاص الدروس من مواقف الحياة العابرة ، وتنمية مهارات السرد.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق